Nos accompagnements

Le groupe SEES accueille des jeunes âgés généralement de 11 à 14 ans sur les temps de journée. Ils bénéficient de temps de classe assuré par deux enseignants spécialisés de l’éducation nationale, sur site.

L'accompagnement éducatif est basé sur la vie quotidienne dans le groupe, l’acceptation de l’autre et le partage. Il s'agit d'un travail sur la socialisation et le mieux vivre ensemble à travers l'acquisition des habitudes de vie et des règles communes et la participation à des activités collectives ou individuelles adaptées. Différentes activités et temps d’ateliers manuels sont proposés, afin de favoriser les apprentissages et le développement de l’autonomie. Les jeunes SEES bénéficient également de séances d’activités physiques, encadrés par un éducateur sportif.

A partir de 14 ans les jeunes de l’EPMS intègrent la section préprofessionnelle (SIPFpréPRO) et commencent leur formation « technique » par un passage d’un an sur un atelier de découverte des métiers, encadré par un éducateur technique spécialisé. Les supports d’activités sont variés, ludiques et adaptés aux profils des jeunes. Différents partenariats existent également avec des
entreprises, ESAT (sous forme de visites), associations pour permettre aux jeunes d’appréhender les réalités socio-professionnelles.
Un accent particulier est mis sur le respect au sein de l’atelier : comportement, horaires, sécurité…
L’objectif de l’accompagnement pré pro est en effet de préparer les jeunes à entrer dans la formation professionnelle avec des habitudes et attitudes aussi adaptées que possible.
Ils disposent également de temps de classe assuré par des enseignants spécialisés de l’Education Nationale (1/3 temps atelier, 2/3 temps classe). Une partie de ce temps de classe peut être effectué dans la classe externalisée au collège Tanguy Prigent de SAINT MARTIN DES CHAMPS.

Les jeunes de la section pro (SIPFPRO) âgés généralement de 15 ans, découvrent, lors de leur première année professionnelle, l’ensemble des ateliers. Cela permet à la fois une découverte de
secteurs professionnels variés, l’entrée en relation et une évaluation des capacités et besoins du jeune par l’ensemble de l’équipe ETS. Les ateliers proposés sont les suivants :

• Secteur VERT : Espace vert, maraichage, voirie, floriculture, ferme
• Secteur EMPLOI DE COLLECTIVITE : Nettoyage des locaux, buanderie, métier de bouche

•  Secteur ? : Sous-traitance, atelier alterné

Le jeune affine ensuite progressivement son projet professionnel pour s’orienter sur un ou plusieurs ateliers de références : des plannings individualisés sont alors prévus pour s’adapter aux projets des jeunes.

Les ateliers professionnels cultivent l’ouverture sur l’extérieur et le travail de partenariats : cela se traduit principalement sous la forme de stages accompagnés (427 sur l’année 2020/2021) où l’ETS accompagne une équipe en immersion dans le milieu professionnel ordinaire ou adapté. Dans un deuxième temps les jeunes peuvent effectuer des stages individuels (149 sur l’année 2020/2021) qui leurs permettent d’affiner un peu plus leur projet de vie. Ces stages peuvent avoir lieu dans le milieu dit « adapté » (ESAT, d’entreprises adaptées, foyers de vie…) ou « ordinaire » (associations, collectivités territoriales, établissements scolaires…).

Les jeunes pro bénéficient généralement de temps d’enseignement de 16 à 18 ans. De 18 à 20 ans, cela est fonction de leur projet. Deux enseignants assurent ce temps de classe, pour un total de 1.5 poste. Une partie du temps de classe peut être effectué dans une classe externalisée au lycée de Suscinio.
Enfin, des activités éducatives leur sont également proposés, selon leur projet : médiation animale, préparation des repas, travail de l’autonomie dans les transports, séances d’activité physiques, …

Ce groupe accueille sur des temps de journées des jeunes âgés de plus de 16 ans rencontrant des difficultés sur les temps de classe ou d'atelier. Ils ont généralement un besoin d’apaisement, de repli. De la fatigabilité, de l’agitation, de l’angoisse peuvent les empêcher de se mobiliser sur les apprentissages.

Les jeunes y sont donc accueillis à la demi-journée ou à journée entière, afin de leur proposer des temps activités ou de repos, pour qu'ils puissent réintégrer les temps de classe ou d’ateliers dans de meilleures conditions.